葵涌區小學校長會主席吳永雄、荃灣區區議員張文嘉及荃灣區區議員劉松剛(右二至左),與嘉賓主持全國青聯委員譚雪欣(右一),一起探討社區對學童情緒健康的支援。圖:橙新聞
編者按:全港十八區每區都有大小不同的地區事,關乎你與我的日常生活。由《橙新聞》出品的圍爐直播節目「社區我有SAY」,為各種民生問題發聲,關心每位街坊。是次邀請了葵涌區小學校長會主席吳永雄、荃灣區區議員張文嘉及荃灣區區議員劉松剛,與嘉賓主持全國青聯委員譚雪欣,一同探討熱門話題:「如何加強社區學童情緒支援?」,探討社區對學童情緒健康的支援是否足夠、社區各持份者可以如何協助。
【橙訊】近年學童輕生慘劇時有發生,再度敲響了學童情緒健康的警鐘。有機構在社交平台上緊急發文,表示「孩子急需情緒支援」。而去年尾有機構發表調查,指出有逾半受訪學生認為本港青少年精神健康不理想,更有約14%認為情況非常不理想;四成受訪學生表示現時社會精神健康相關資源不足夠。社區在幫助學童情緒健康方面遇上哪些困難?
在幼小銜接方面,無論學童或是家長因為學習環境改變,都會易於出現學童情緒健康問題,佛教林金殿紀念小學校長、葵涌區小學校長會主席吳永雄指家長會緊張子女升小的成績,而這種壓力會慢慢放在小朋友身上,如果不懂處理,其實不單止同學有情緒,家長也有情緒問題,「教育局近年也做了很多4R的工作,包括休息、放鬆、關係和抗疫力等,亦給予資金給學校做情緒教育,最重要是家長要多一點跟學校溝通,譬如學校每個月都有家校聚會、講座等,希望每個月家長都可以跟學校說小朋友在家面對的情況,也有些家長會覺得是不是讀書厲害的同學就沒有情緒,其實不是,厲害的同學都有壓力,故此我們也做多些家長義工的配套,令家長和家長之間多一點溝通,多一點主動跟我們談,不要收起來。」
荃灣區區議員張文嘉對於區內的學童情緒健康亦非常關注的,在早前的區議會亦上了一個議程關注學童情緒健康,她指,這個話題社會上無論是政府、學校、社區、家長、社工及老師都有這個責任去重視、去關注、去幫助這些學童精神健康的問題,而作為區議員在地區裏都會舉辦不同的親子活動,希望可以從家長的角度幫助不同家庭,亦期望政府可以重視這個話題,在跨部門跨專業的平台上,提供更加多的人力資源給學校、社區和家庭,令更多人重視學童情緒健康。
而註冊中學教師、荃灣區區議員劉松剛指,學童的抗疫力是很重要的,但現時有不少家長把子女有能力和責任去做的事,例如幫助他們拿書包、飯袋等這些小事都由家長去做,「他們就可能覺得沒有特別的事情需要去負責或者承擔,當面對一些困難或逆境時,他就不知道怎樣去處理。」他亦提到,現今社會資訊發達,學童經常接觸電子媒體,減少了人與人之間的溝通,而現時一孩的家庭狀況,加上父母要上班,只剩下小孩和長者或者工人,變成他們溝通次數或機會更少,社區過往都舉辦很多朗誦比賽、歌唱比賽、話劇表演,希望透過增加學童之間互相接觸和交流。
對於社區如何可幫助學童情緒健康,葵涌區小學校長會主席吳永雄指有一個「共行者」是很重要的,他提到學校做家長講座出現一個的情況,就是愈低年班出席率愈高,高年班出席率也高, 但是三四年班家長很少出席,「為什麼呢?家長對剛升上一年班的小朋友緊張,五六年班則升中派位,所以講座很多家長出席,但如果家長在三四年班開始放手,不再和小朋友溝通,到五六年級再溝通就沒有用了,因為他覺得家長都不聽他說。」故此,平日的醞釀氣氛很重要,價值觀教育、精神健康教育一定要由小做起的,到中學才開始做太遲,幼稚園又太小了,「由一個小朋友去到一個青少年的階段是一個人最重要的價值觀成長的階段,有一個共行者是很重要的。」
至於政府應增加支援學童情緒健康的平台,荃灣區區議員張文嘉認為跨專業、跨機構及跨界別的平台很重要,同時支援學童的精神健康問題,現時學校仍是一校一社工,她建議政府若暫未能增加社工人數,會否考慮在學校進駐專業的心理輔導員,「我們也關注到一些隱蔽的個案,其實學童心理不健康不快樂來自壓力是很多,有學業、家庭、朋輩、沉迷網絡,但是會有部分的學童想收起自己這些不開心的事情,不敢或不想讓別人知道,這些隱蔽學童,我們可以怎樣做一些政策讓大家及早發現及早介入治療,都是很重要的。」
荃灣區區議員劉松剛指,除了學校和醫護界可以有一些支援,作為區議員會接觸不同的街坊,包括他們的子女參與活動時都會看到他們的情緒變化的情況,故地區的關愛隊、區議員助理等在舉辦活動時,留意到小朋友出現不好的狀況,都可以轉介個案給不同部門,而無論是社署或是其他政府部門對他們的個案轉介,反應效率亦有提升,「預防勝於治療,我們明白當事情發生後,或者發生期間需要去支援或轉介,甚至治療是重要的,但是在事前,家長有意識在抗疫力或價值觀培養,或對小朋友的愛護上再做多一點,也是重要的。」
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