文：陳雪儀（香港藝術發展局藝術教育小組主席）

多年來，筆者一直被優美的中國書法深深吸引：傳統商代的甲骨文已經具備中國書法的用筆、結字、章法三個基本要素，金文、石鼓文的總體佈局疏密有致，具有古雅穆靜、對稱之美，秦始皇時代創造出圓潤的篆書，其後發展不同書體。在漫長的歷史河流中，中國書法進化出獨特的體系與美感。學生學習書法時，可以對傳統文化的哲學觀和審美觀有所感悟——二者也是中華文化的核心之一。

陳雪儀於個人作品展「水墨香江——城市風情與傳統意象」現場揮墨

如果中小學校重視推廣中國書法，相信能在很大程度上幫助學生認識自己的民族！近日，筆者應邀出席為弘揚中華優秀傳統文化的「五學並舉之書法《千字文》校園計劃」啟動禮，該計劃由馮燊均國學基金會主辦，為期三年，希望由書法教育由毛筆書寫開始，讓學生學習凝神聚氣，修煉知止而定、靜、安、慮、得等心性，從正確書寫中國文字，到感知中華文化之美，在學習書法中修身養性。此計劃以南朝高僧智永的《千字文真書》為教材，邀請香港的50所中小學參與，由專業的書法家入校協助設立實驗班、培訓教師，推動書法融入校本課程，藉此培養學生興趣、陶冶性情，並強化文化認同與自信等。

「五學並舉之書法《千字文》校園計劃」啟動禮

其實，這次書法入校園計劃正好配合國家教育部課程的發展目標，正如教育部課程教材研究所所長宋凌雲在致辭中提到，2020年開始，國家多次強調有關新時代學校美術教育工作的意見，2021年，教育部的《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》中將書法列為傳承傳統文化的重要載體。因此，今次的「五學並舉之書法《千字文》校園計劃」結合經典，以字育人、以美潤心，讓香港青少年於筆墨之間感悟修身立德之道，值得借鑒與推廣。

期待更多團體及學校重視推行中國書法的課程，讓我們的學生對書法藝術產生興趣，從而去領會中國文化的「修身為本」的重要性，並在耳濡目染下感受「德成而上，藝成而下」的文化精神，這樣將可增強學生的民族自覺和自信，提高全民族素質，相信在大家的努力下，書法教育將對社會產生深遠而正向的影響力。

圖：Facebook@Snow Chan、馮燊均國學基金會