文：教養女王

身為父母，我們總是希望孩子能熱愛學習，這樣他們才能自我驅動地去探索、研究和學習。終身學習是一種心態，是對自己個人成長與發展的承諾。然而，我們該如何培養孩子成為終身學習者呢？

這就是為甚麼中華基督教青年會基雋小學選擇遵循國際小學課程（IPC）的原因。這個探索式學習是透過相關且有趣的單元來吸引小學生，並將它們生動地呈現在教室之中，例如巧克力、偵探、玩具等主題！經驗豐富的教師會根據班級的興趣而客製化課堂。透過這些有趣的單元，孩子接觸到關於議題的歷史、地理、物理和生物等知識。因為這些單元與他們密切相關，他們對所學內容充滿興趣，而實踐中的學習經驗則使知識更加難忘。

基雋小學創辦於2012年，是一所私立男女校，提供Year1至Year6的IPC國際小學課程（一種基於英國課程的、以兒童為中心的課程），教學特色以探究式學習方法和沉浸式全英文環境為主。全校老師日常交流基本用英語，學生來自全球超過20個國家，學校為學生打造一個全英文多元化的學習環境。中文課採用國語教學，提供低中高班給不同能力的學生。

以中華基督教青年會基雋小學三年級的單元「搖一搖！」為例，這是一個科學單元，學生在其中學習如何進行科學觀察、提出科學問題、計劃實驗、得出結論並理解結果中的可能異常。為了讓學生對學習保持興趣，教師巧妙地將冰淇淋作為他們的實驗。學生觀察到，為甚麼在裝滿冰和鹽的袋子中搖晃一包奶油可以將液體轉變為固體。這不僅是一個有趣的實驗，更是一個關於科學原理的生動示範。基雋小學校方深信，如果學習是有趣的，學生會很願意及喜歡地去學，而得到的知識會是深刻的。

在IPC課程中，每個單元的結尾都會設定一個「出口點」(Exit Point)。學生會用兩週的時間來創作一個代表他們在這個單元所學到知識的專案。在「搖一搖！」這個Exit Point，學生展示他們的研究報告，並附上實驗樣本，例如冰淇淋、冰棒、奶油和果醬。他們邀請家人、朋友還有同學來分享他們的學習成果。除了要製作資訊海報和實驗樣本試食，他們要在觀眾前演講，還要回答及解釋他們所觀察到的現象，以及成分變化時所發生的實際情況。

這種以專案為基礎的學習方式不僅增強學生對科學原理的理解，也激發其創造力和實踐能力。透過親自進行實驗並呈現結果，學生不僅能加深對科學概念的掌握，更能培養批判性思考與解決問題的能力。這樣豐富有趣的學習經驗無疑成為他們喜愛學習的原因。

在課堂之外的學習，學生參與許多實地考察，以幫助他們更好地理解所學的單元或跟他們息息相關的議題，例如保育環境、輔助社區、公平貿易等等。

三年級學生學習「巧克力」單元時，教師安排參觀巧克力工廠，讓他們加深對巧克力製造業可持續發展的認識、了解從可可豆到巧克力棒的流程，並參與巧克力的製作過程。學校也會聯同香港公平貿易聯盟為學生舉辦工作坊，使他們了解到巧克力產業所面臨的「公平貿易」問題，從而提升學生對公平貿易的理解及公平價格的重要性。教師也鼓勵他們參與課外活動，以擴展興趣和愛好。這些活動不僅豐富學生的學校生活，也促進其全面發展。

基雋小學的學生喜歡來學校，因為他們認為上學是一件有趣的事。他們不僅享受學習過程，也取得優異成績。學校畢業生在升學時獲得許多優秀國際中學的錄取，例如德瑞國際學校、英基、法國國際學校、港青基信書院、德思齊加拿大國際學校等，也有學生得到英國寄宿學校錄取。這充分證明開心學習也可以得到好成績。

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上文轉自「教養女王」微信公眾號，文章原題為〈香港家長圈瘋傳：德瑞英基「敲門磚」，竟是小學這3個探索式學習習慣！〉，獲「教養女王」微信公眾號授權分享。更多親子教育資訊，可搜尋「教養女王」微信公眾號。

圖：教養女王、中華基督教青年會基雋小學