文：屈家妍

2018年，我有幸在牛津大學賽德商學院上課，這段經歷不僅豐富了我的學術視野，還改變了我對科技與人類情感之間關係的理解。在這個過程中，我第一次見到全息圖數碼影創作人、Stephen Smith博士，這位充滿創意與熱情的學者讓我對全息圖技術有了全新的認識。

Stephen Smith博士向我教授介紹全息圖技術的基本原理及其應用，包括如何利用這項技術創造出可以與人互動的數位角色。全息圖不僅是一種視覺效果，它還能將人們的情感和記憶以一種全新的方式呈現出來。教授的熱情和對這項技術的深刻理解深深吸引了我，讓我開始思考這項技術在未來的可能性，特別是在情感和人際關係方面的應用。

全息圖與歷史學習

Stephen Smith博士的全息圖創作不限於娛樂或教育，更用以保存和傳遞重要的歷史經驗。教授曾與二戰的猶太人大屠殺倖存者合作，利用全息圖技術將他們的故事和生活經歷記錄下來。這些倖存者的全息圖不僅是一幅幅的影像，而是一個個活生生的記憶，讓人們能與他們的故事互動。

這種互動式學習不但能讓學生更直觀地理解歷史事件，還可幫助他們體會人類經歷的苦難和堅韌。例如，當學生有機會與一位倖存者的全息圖對話時，他們不再只是閱讀冷冰冰的歷史資料，而是親身感受歷史的重量和深度。這種方式使歷史變得生動且有意義，學習者記住事件之餘，還可理解事件背後的人性故事。

科技與情感的交織

最近，我在星加坡電視節目上，看到Stephen Smith博士在當地的一個活動中，幫助癌症媽媽錄製視頻，以便她的孩子將來能與她「對話」。這個故事深深觸動了我，讓我意識到全息圖技術不只是一種創新的科技，它還可以成為人們情感的載體，幫助我們在失去親人後，依然感受到他們的存在。

這位媽媽的故事讓我想起我們在牛津時討論的許多問題：如何利用科技來增強我們的情感連結？在生命的終點，如何讓愛與記憶得以延續？全息圖技術正是這些問題的答案之一。當然，也包括一些道德的問題，例如年紀小的孩子或需成人在旁與視頻交流等等。全息圖技術能夠重現一個人的形象，並且能通過預錄的對話和情感表達，讓親人之間的交流得以延續，儘管他們的肉體已不存在。

全息圖的應用前景

全息圖技術的潛力無窮。在教育領域上，學生可與歷史人物「對話」，從而更深入地理解歷史事件。在心理健康方面，這項技術可用來幫助人們處理失去親人的痛苦，透過與全息圖的互動，讓人們找到慰藉。在娛樂產業裡，全息圖技術也可用來創造更具沉浸感的體驗，讓觀眾有親臨其境之感。

我開始思考，這些技術的應用會如何影響我們的社會和文化。當我們能夠與過去的記憶互動時，我們的情感世界將變得更豐富。我們不再只是被動地接受記憶，而是主動地與它們互動，這種轉變將改變我們對生命、死亡和人際關係的理解。

反思與啟示

Stephen Smith教授的工作讓我明白，科技的發展不僅僅是為了方便生活，更是在探索人類情感的深層連結。這也令我反思自己在生活中的價值觀。我們每個人都在尋找與他人連結的方式，而全息圖技術提供一個全新的平台，令我們能更好地表達個人情感，並與他人建立更深的關係。

在我與Stephen Smith博士交流後，我開始更關注科技在我們生活中的角色。無論是社交媒體、虛擬現實還是全息圖，這些技術都在改變我們的交流方式。它們不僅塑造我們的日常生活，也影響我們對情感、記憶和人際關係的理解。

科技的進步應該是為了讓大眾情感更真實、更有連結，讓我們在面對生死時，依然能感受到愛與支持的存在。

關於本文作者：屈家妍（Marina Watt），Brandstorm Communications聯合創辦人，一丹獎基金會傳播部前負責人。曾任職於恒生銀行、新鴻基地產、香港青年協會，了解商界、慈善界，社會界以及私人基金會工作，能聯繫和打通各個界別的交流與需要。她同時是英國布里斯托大學教育學博士候選人，積極從事親子教育研究與推廣，先後出版《給孩子的防疫繪本》、《能量卡》和“A Little Something”，廣受媒體報道。

圖：pixabay